Κ.Π. ΚΑΒΑΦΗΣ: Όσο μπορείς
Φύλλο εργασίας
1.
Σε ποια κατηγορία καβαφικών ποιημάτων ανήκει το
ποίημα; (όσον αφορά τους θεματικούς κύκλους)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2.
Στιχ. 1-2 Ποιες λέξεις δείχνουν ότι ο ποιητής
κατανοεί τις δυσκολίες να κάνει ο
άνθρωπος τη ζωή του όπως τη θέλει;
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3.
Ποιες είναι οι συμβουλές/ παραινέσεις που απευθύνει ο ποιητής στους αναγνώστεςή
ακόμα και στον ίδιο τον εαυτό του. Προσπαθήστε να χρησιμοποιήσετε τις λέξεις :
στόχοι, αξιοπρέπεια, επιλεκτική στάση στις σχέσεις που συνάπτει, αυτοσεβασμός,
αποφυγή συμβατικών σχέσεων, ηθική αλλοτροίωση, ετεροκαθορισμός, ηθική αλλοίωση.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4.
Συμπληρώστε τον πίνακα
|
Κίνδυνος :Η
ξένη και φορτική ζωή του αλλοτριωμένου ανθρώπου (τελευταίος στίχος)
|
|
|
|
|
|
Φθοροποιές
δυνάμεις/ τρόποι εξευτελισμού της ζωής
|
Τρόποι
διαφύλαξης ατομικότητας μας
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
Καταγράψτε τις μετοχές και εξηγήστε τη
γραμματική και σημασιολογική λειτουργία
τους στο ποίημα.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
6.
Στο ποίημα διακρίνεται έντονα διδακτικό ύφος .
Ποια είναι τα στοιχεία που το
δημιουργούν:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
7.
Ποια από τα μορφικά γνωρίσματα της Καβαφικής
ποίησης εντοπίζετε στο ποίημα μας; Όπου είναι δυνατό να δώσετε παραδείγματα.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
